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题记摘抄大全带题目

走近自然 题记——嫩绿的叶子高挂在树上，薄薄的，阳光仿佛能穿透它，让人忍不住要轻轻抚摸它。

题目：我的课余生活。题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）。题目：为自己竖起大拇指。题目：初中生活的酸甜苦辣要求。题目：考试，我想对你说。题目：一次难忘的实践。

光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上；我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织着一个个彷徨不定的青春之梦。——题记 没有目标的人，永远是世界上最可怜的人，之所以没有目标，是因为没有梦想。

一个人成长 在这个世界上没有谁可以永远依靠，只能靠你自己。所以，我一个人成长，一个人坚强，一个人走过艰难，然后终于学会翱翔。

适合教师朗诵的诗歌美文

适合教师个人朗诵的诗歌美文如下：范文一：如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。或浓，就干树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。

适合集体朗诵的诗歌或散文有：《祖国啊，我亲爱的祖国》、《南方的夜》、《少年中国说》、《假如生活欺骗了你》、《再别康桥》、《我骄傲我是中国人》等。诗歌的朗诵技巧：停连 指的是朗读语流中声音的中断和延续。

隆重推荐高尔基《海燕》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。《最美的老师》我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。

★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

适合教师个人朗诵的诗歌美文

适合教师个人朗诵的诗歌美文如下：范文一：如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。或浓，就干树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。

适合教师朗诵诗歌1 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

诗歌一：春日少年情 是谁撒下一片银铃笑声 适合教师朗诵的诗歌3首 那么熟悉，那么甜美 是谁咬着耳朵说莺声细语 那么动听，那么清脆 仿佛听到她说 亲爱的少年朋友，我来了。

教育类美文美段摘抄

几经风雨，几度寒暑，老师呵护我们成长。获取知识的滋养，穿过人生的迷茫，当我们走进知识的殿堂，蓦然回首，可见烛光中笑容可掬的老师。

《一条非走不可的弯路》人生中总会有一条非走不可的弯路，甚至可能会有好几条弯路要走。走弯路的过程是艰辛的，但是路上会有更多的风景和更多的收获。走过了弯路，就会发现自己在不知不觉中强大了许多。

俗话说“从小看大，三岁至老”，就是说人在3-8岁的幼儿时期，是形成一个人性情品格的关键阶段，这个年龄段所受到的教育，将对人一生的成长起到重要的作用。毋庸质疑，孩子在幼儿园的成长经历将会伴随他的一生，使他终身难忘。

既没有走着走着就飞到月球上如诗歌般的美妙，亦没有走着走着就掉进水沟里如小说般的离奇曲折，教育就是这样从容淡定地在大路上走。有所思有所不思，有所有所求有所不求。教育如散文一样以小见大。

新的学习观念.学习方式和教育管理理念，为我今后的教育事业开辟了新的方向。

《人就这么一辈子》我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。

适合教师集体朗诵的诗歌美文

1、适合集体朗诵适合教师美文摘抄的题目的诗歌或散文有：《祖国啊，适合教师美文摘抄的题目我亲爱的祖国》、《南方的夜》、《少年中国说》、《假如生活欺骗了适合教师美文摘抄的题目你》、《再别康桥》、《适合教师美文摘抄的题目我骄傲我是中国人》等。诗歌的朗诵技巧：停连 指的是朗读语流中声音的中断和延续。

2、适合老师朗诵的诗歌或者散文如下：范文一：如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。或浓，就干树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。

3、《赞幼儿教师》这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

4、隆重推荐高尔基《海燕》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

致青年教师读书笔记摘抄

致青年教师读书笔记摘抄1 《致青年教师》全书共分六辑“做个”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。

精要摘录 说真话未必需要很大的勇气，但要说的有水平可能需要努力。教师的思想在关注什么，势必会影响他的学生。教育者缺乏文明素养，他的学生就可能粗俗。

《致青年教师》读书笔记1 《致青年教师》这本书，是美央青年教师成长工作室赠送给来凤县的青年教师们的。

致教师读书笔记1 翻开《致青年教师》这本书，我不禁被他的目录吸引了，“就让你的眼泪流出来”、“不要因为这样的话而自得”、“我是来欣赏同行的”“愚蠢者的“苦干””……一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。

读完吴老师这一封名为“致青年教师”的书信，我明白了“教育上的事往往快不起来，所以不能急”，我知道了“如果能耐心地等待，可能会得到更好的结果。”这不禁让我想到一句话“时光不语，静待花开”。