kanghae-幼儿小班散文诗春娃娃朗诵（小班诗歌朗诵春天）

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春天不是读书天舞雩风前，恍若神仙。攀上山颠，如登九天。春天不是读书天鸟语树尖，花笑西园。宁梦蝴蝶，与花同眠。春天不是读书天放牛塘边，赤脚种田。工罢游园，苦中有甜。春天不是读书天之乎者也，太讨人嫌。

《春风吹》春风吹，吹绿了柳树。吹红了桃花，吹醒了青蛙。吹来了燕子，吹得小雨轻轻下。我们都来种丝瓜。《春雨》滴答滴答小下雨啦。种子说：“下吧下吧，我要发芽”。麦苗说：“下吧下吧，我要长大”。

虚中【句】春雨无高下，花枝有短长。（《春诗》）神迥【句】鸦鸣东牖曙，草秀南湖春。（见《诗式》）徐安贞【句】暮雨衣犹湿，春风帆正开。（《云溪友议》）廖凝【句】饭僧春岭蕨，醒酒雪潭鱼。

适合小学生朗诵的诗歌如下：《春天的喜悦》今早，天空湛蓝如海洋，白云间，太阳终于露出火热的脸庞。树梢上，白头翁轻轻的唱几首，歌颂春天的喜悦。小花儿露出头来，喜孜孜的享受阳光的沐浴。

《春宵》宋——苏轼春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。译文：春天的夜晚，即便是极短的时间也十分珍贵。花儿散发着丝丝缕缕的清香，月光在花下投射出朦胧的阴影。

1、．布谷鸟提问：调皮的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？（学学布谷鸟的叫声）小结：春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。

2、春娃娃小班教案1 活动背景：小班的孩子对手指点画、棉签画等美术活动感兴趣，他们喜欢在区域中随意点画。

3、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：×××快起床吧！××花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好朋友叫醒了，春天变得更美了。

4、春娃娃教案小班篇1 20xx年7月16日，军训终于开始了，一向憧憬军营生活的我，现在总算可以亲身体会一下了。军训，一个能给人无形的压力的字眼，一个能影响人一生的字眼，一个许多人都憧憬的字眼。

5、小班美术教案篇1 活动目标： 1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。 2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

6、为柳树姐姐梳头教案1 活动目标：1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

幼儿园小班春晓教案篇1 活动设计背景通过一首《春晓》的歌曲，引导幼儿欣赏音乐，让每个孩子感受音乐的快乐，在教学中，注重幼儿间的同伴学习，发展幼儿的节奏感、韵律感。

小班古诗《春晓》教案篇1 活动目标：通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备：教学挂图60—14，磁带。

幼儿园古诗春晓教案篇一活动目标：欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。活动准备：材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。

幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。

1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标：能够辨别出正方形和圆形的形状特征；能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；能够掌握基本的颜色名称。

2、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。作品欣赏将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。请幼儿整理作画工具。结束活动。幼儿园小班教案大全活动目标：培养幼儿学习数学的兴趣。

3、幼儿园小班教案篇1 活动目标：能够比较物体的大小。能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。培养幼儿边操作边讲述的习惯。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：课件：小动物排队。

4、幼儿园小班教案篇1 活动意图日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。

5、幼儿园小班教案篇3 活动目标：引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。发展幼儿手部动作的灵活性。感受作品的美感。

教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。活动流程：激发兴趣→听听说说→找找说说活动过程：（一）激发兴趣：播放《春天在哪里》的音乐。

．幼儿和教师一起扮演春娃娃，找春天师：你们想不想做春娃娃，去其他春天的朋友家里做客呢？那请你们和老师一起，做做春娃娃，我们去操场上，用好听的话，把其他春天的朋友叫醒吧。

教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。

请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：×××快起床吧！××花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好朋友叫醒了，春天变得更美了。

活动反思：幼儿对绘画材料兴趣浓厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿继续自主探索的空间。教师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。

活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。