kanghae-幼儿散文诗小种子教案反思（幼儿散文鉴赏小种子）

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1、《种子》大班语言活动教案篇1 案例背景：赫尔岑曾说过，科学是到处为家的。不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

2、幼儿园科学活动《种子》教案1：制作种子标本活动目标初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知*，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、幼儿园大班种子教案篇1 活动目标：通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

1、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。区角活动：语言角：投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。

2、解析：这个环节采用了幼儿直接观察实物的方式，对应绘本中的分类，在幼儿直观感受种子的同时帮助幼儿提炼经验，并为幼儿自主阅读归纳种子的特点做铺垫。

3、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。花的种子、小铲子、水。三个装有泥土的花盆。【活动过程】出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。

【篇一】幼儿园大班语言诗歌教案幼儿散文诗小种子教案反思：花和草活动目标：能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。能大胆地朗读诗歌。激发幼儿热爱大自然的情感。引导幼儿在诗歌中学习幼儿散文诗小种子教案反思，感悟生活。

幼儿园大班语言诗歌教案篇1 设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。理解朗诵，寓教于乐幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。

1、【 #教案# 导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

2、一节优秀的绘本课应该是幼儿主动参与，主动创造，从而升华主题的过程，幼儿没有兴趣一直作为一名旁观者，要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围，体验故事的奇妙。

3、中班语言活动反思怎么写篇一《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。

问题一：幼儿园小班科学我们的小种子的教学反思活动目标引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。活动过程展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

这次科学活动《种子藏在哪里》，我对种子藏在哪里这个问题，说实话，有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道，通过同事间的询问帮忙和电脑查资料，才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。

种子藏在哪里教案反思如下：活动目标：探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。乐意动手操作，体验发现的乐趣。

在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你发现什么果实的藏在了哪里？教师：你们发现这些种子长在果实的哪个部位呢？（果肉里、果核里、果壳里、果皮里等）观察种子的异同，探索发现种子的排列形式。

1、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：使幼儿初步认识数字3。让幼儿能用实物来表示3。让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。活动准备：卡通数字1——3。

2、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。教学准备：教学ppt。手环，遮挡板若干块。活动过程：游戏导入，激发兴趣。

3、幼儿园优秀教案篇1 活动目标：学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。体验生活中对顺、倒数的运用。活动准备：楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。

4、幼儿园优秀教案篇1 教师的指导策略：幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。

5、幼儿园优秀教案篇4 活动目标：使幼儿初步认识数字3。让幼儿能用实物来表示3。让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。活动准备：卡通数字1——3。