kanghae-海上日出教学随笔（海上日出教学小结）

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1、《海上日出》教学反思篇1 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

2、海上日出教学反思篇1 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。

3、《海上日出》教学反思（一）终于讲完了经典名篇《海上日出》。感觉不是很顺利，课文思想感情的把握倒不难，学生轻车熟路。但是指导朗读，花了太多太多时间。早读用了近一周的时间，两节语文课基本上都在读。

4、“《海上日出》教学反思优缺改进篇一我也重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读等，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

5、课后习题第一题：默读课文，说说海上日出的景象。旨在引导学生整体感受情景，同时，在这个过程中了解作者按照时间顺序描述日出景象的方法。

6、教学分析：《海上日出》是一篇写景的文章，但字里行间无不透出作者进步向上的情绪。

1、四年级下册语文《海上日出》教案1 教学目标：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。有感情地朗读课文。通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

2、小学语文《海上日出》课堂教学设计1 教材分析：《海上日出》是s版小学五年级语文（上册）第二单元的一篇精读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。

3、【篇一】小学语文课件：《海上日出》教学要求：感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。

4、今天，我们来学习巴金的一篇写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。朗读课文，畅谈感受。请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。

5、表达了作者怎样的思想感情？（赞美大自然，热爱大自然的思想感情）《海上日出》优秀教案2 本课教材分析：《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。

6、下面是我帮大家整理的小学四年级语文《海上日出》的教案，希望对大家有所帮助。小学四年级语文《海上日出》的教案1 教学要求：感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。

1、“《海上日出》教学反思优缺改进篇一我也重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读等，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

2、《海上日出》教学反思（一）终于讲完了经典名篇《海上日出》。感觉不是很顺利，课文思想感情的把握倒不难，学生轻车熟路。但是指导朗读，花了太多太多时间。早读用了近一周的时间，两节语文课基本上都在读。

3、课后习题第一题：默读课文，说说海上日出的景象。旨在引导学生整体感受情景，同时，在这个过程中了解作者按照时间顺序描述日出景象的方法。

4、海上日出教学反思篇1 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。

5、《海上日出》教学反思篇1 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。

海上日出教学反思篇1 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看海上日出教学随笔，介绍海上日出教学随笔了在天气晴朗海上日出教学随笔的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。

四年级语文海上日出教学反思1 《海上日出》是一篇精读课文，课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。课文第2-5自然段具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。

《海上日出》教学反思篇1 由于这是一篇散文，在讲授的过程中，我重点通过品读来代替文章的讲解。自由读、赛读、配乐读等多种形式，目的是培养学生的朗读能力，教会学生如何朗读一篇文章的方法。